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为什么这堂课上人人都被“骂”还那么开心?

2017-04-10
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为什么这堂课上人人都被“骂”还那么开心?

这不是新闻热搜榜上那些无聊的猎奇,也不是小德为博大家的眼球而编造的传奇故事,而是昨天真真实实发生在德普体育馆二楼教室里的事件。


是的,离谱的、真实的事件。


为什么这堂课上人人都被“骂”还那么开心?

公元2017年4月5日16:40分,德普体育馆二楼,教室里平静得连一张桌子都没有。


但十分钟之后,这里进来了一群人……


今日主角儿:德普303话剧社的师生


事件:教室加上师生,当然等于上课嘛。不过,这个课有点不一样。如果让小德一句话点评,那就是“人人都被骂了一遍还很乐意的课”、“能将绕口令读出72种情绪的课”、“一堂没有一张课桌的课”……额,打住打住,剧透千般好,不如亲眼瞧一瞧!下面,就来看一下吧!

为什么这堂课上人人都被“骂”还那么开心?

叫的就是“你”
 

难易程度:★★★

培养目的:准确传达信息和感知信息的能力


方式:所有学生分两排站立,前一排学生背对后一排学生。第二排第一名学生对着前一排某一确定学生喊出“你”,只要信息传达足够准确,对方会很明确地感觉到你是在叫他/她。

为什么这堂课上人人都被“骂”还那么开心?

不提名不提姓,那么多人,就喊一个“你”字,你就能知道是在叫你?小德读书少,这么神奇的事还是第一次知道,但亲测有效。


为什么这堂课上人人都被“骂”还那么开心?

老师也来体验了一把,前面那一整排的学生们,老师叫“你”时,你确定不是叫你?有没有背脊发凉?

白石塔,白石搭,

白石搭白塔,白塔白石搭,

搭好白石塔,白塔白又大。


这段绕口令,除了绕来绕去的读,读出绕来绕去的赶脚,你还能读出什么?


挑衅、撒娇、悲伤、质问、欢快……他们读出了绕口令里的七十二变。


将绕口令读出72种情绪
 

 

 

 

 

 

难易程度:★★★

培养目的:情绪的极致表达


“用绕口令来带情绪,找一个不一样的情绪,可以挑衅,可以悲伤,可以愤怒,可以气急败坏,可以抓狂,任何一种情绪都可以。只要你要让我知道,你在干什么。将你的情绪表达到极致。”

为什么这堂课上人人都被“骂”还那么开心?

“爆发出你们的情绪,来,骂他,用绕口令!”

“你可以指着他骂、对着他骂、拉着他骂。不行,你压根没让他感到害怕!”

原来,“骂人”也是一门艺术。


为什么这堂课上人人都被“骂”还那么开心?

“你这只是声嘶力竭地在喊,没有真正感觉到气势。”

“憋住,不要笑。”

“不笑场,是对一个舞台最基本的尊重。”

为什么这堂课上人人都被“骂”还那么开心?

“既然是撒娇,就要到位,撒娇到让我恶心就对了,你的情绪就达到极致了。”

“确实让我有点恶心了……不过这是很正确的,掌声鼓励!”

为什么这堂课上人人都被“骂”还那么开心?

“你是在骂我吗?”

“对,是很温柔的那种”


为什么这堂课上人人都被“骂”还那么开心?

为什么这堂课上人人都被“骂”还那么开心?

“你看他都不怕你”

“怒啊,像个爷们一样”

为什么这堂课上人人都被“骂”还那么开心?

为什么这堂课上人人都被“骂”还那么开心?

在轮流“骂人”和“被人骂”之后,你们竟还如此欢乐!


自编自导自演
 

 

 

 

 

 

难易程度:★★★

培养目的:想象力、逻辑能力、编剧能力、现场应变能力


方式:3人一组搭档演戏。每组从标有时间、地点、人物、时间的四类卡片中,每类任意抽取一张。不管抽到的是什么,不管它多么荒诞无厘头都要在5分钟之内合理化地编出一个故事并表演。

为什么这堂课上人人都被“骂”还那么开心?

”虽然我轻如鸿毛,但你们剧情,都由我来设定。“

额,这接下来的剧情表明,这张纸片,真心地没安好心……


为什么这堂课上人人都被“骂”还那么开心?

▲决定命运的一刻。


在5个小组都抽完卡片之后,就出现了文章开头的那一幕,他们拿到的主题是这样的:

为什么这堂课上人人都被“骂”还那么开心?

没有剧本,没有台词,没有化妆,没有道具(除了教室的几张椅子),没有时间(只有短短5分钟),有的只是头脑和智慧。


而他们在短短5分钟之后,给出了一个大大的惊喜!

为什么这堂课上人人都被“骂”还那么开心?

▲2001年7月12日零点10分,外号”烧猪“的他正和朋友一起在烤串串,地点居然是城市下水道旁的303号水管?不过三张凳子搭起来的烧烤台还是有模有样的,烤烧烤的手法那是相当地熟练。同学,平时没少吃吧?

为什么这堂课上人人都被“骂”还那么开心?

为什么这堂课上人人都被“骂”还那么开心?

鲁迅正在海边看书,太阳升起,少年闰土项带银圈,手捏一柄钢叉,正向一匹猹尽力地刺去。话说鲁迅何时成了一个安静的美女子了?这反串……


为什么这堂课上人人都被“骂”还那么开心?

凌晨一点,富婆在舞蹈室翩翩起舞,五分钟后,他(or她?)因为内急无厕所,居然选择在舞蹈室?

为什么这堂课上人人都被“骂”还那么开心?

正午十二点,在跟朋友闹翻之后,梁新月在滚滚餐厅烧掉了自己升职通知书(烧纸?)。


总结:

#培养舞台感,说台词时声音洪亮,吐字清晰;

#笑场?NO!!!绝对不能有


为什么这堂课上人人都被“骂”还那么开心?

学生才是课堂的真正主体,老师只是引路人。


当课堂不再是单向性填鸭式地灌输,而是交流、沟通、互动的时候,这才是真正属于学生的课堂,让学生喜欢的课堂,以及更容易接受知识的课堂。


德普,重新定义课堂。



| 德普第419篇


 

 

 

 

 

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