有人说,我们正处在一个审美恶俗的时代。
无处不在陪伴着孩子长大的摇摇车是魔幻现实主义▼
![没有审美力是绝症,知识也救不了! 没有审美力是绝症,知识也救不了!]()
食堂餐桌标准的红黄蓝三原色▼
![没有审美力是绝症,知识也救不了! 没有审美力是绝症,知识也救不了!]()
各地标志性建筑不约而同选择实物写生▼
![没有审美力是绝症,知识也救不了! 没有审美力是绝症,知识也救不了!]()
还有这任性的配色,确实有点“危险”▼
![没有审美力是绝症,知识也救不了! 没有审美力是绝症,知识也救不了!]()
幼儿园门口吓哭孩子的孙大圣▼
![没有审美力是绝症,知识也救不了! 没有审美力是绝症,知识也救不了!]()
果然,正如木心先生所说,没有审美力是绝症,知识也救不了!
拥有审美到底有多重要?
“美”是“生存”与“生活”的区别:一杯茶除了解渴还是可以细品的,一个漂亮的陶瓷碟盘与不锈钢的盆子是有区别的。
“美”是世界与你的距离:只有在你生命美丽的时候,世界才是美丽的。没有审美,世界再惊心动魄,都与你无关。
美,还是把生活的一地鸡毛活成诗的基础,是一种从小不培养长大就很难再找回的能力。
那么,如何培养孩子的审美能力?
答:请把他们扔进美的环境里!
只有在一个有美感的环境里生活,才能成为心灵高贵,举止优雅,浑身散发着美好气息的人。当周围呼吸的空气都泛着“美”的泡泡的时候,他们的审美还会差吗?
于是,在设计校园时,德普做了这些:
800幅油画全浸式熏陶
在德普校园里,不管是教室外面的走廊,静谧的休息阅读区,还是每层楼的拐角,上下楼的衔接处,都有错落有致地分布着大大小小的油画。
它们安静地待在那里,不吵不闹,所为的,只是你上下课途中的一个回眸。
![没有审美力是绝症,知识也救不了! 没有审美力是绝症,知识也救不了!]()
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风雨连廊
线条!线条!线条!
学了那么多年的直线、射线、线段,却是第一次发现,原来线条可以这么美!
连通教学楼、宿舍和食堂,兼具实用功能和欣赏功能。在这里,你只管赶路时步履匆匆,只管看风景时怡然自得,外面的风雨,交给它来替你挡。
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头顶上的艺术
三角形、四边形、五边形、不规则图形,每层教学楼的休息区的顶部,是几何的天下。
直线与曲线的碰撞,规则与不规则的碰撞,黑与白的碰撞,想象与灵魂的碰撞,成就了艺术之美。在休息区顶部的那一方天地里,它们就这样安静着、张扬着、美着!
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玻璃上的跳跃
如果不细心,你很难发现,原来在图书馆的玻璃窗上,到处跳跃着这些美丽的英文字符,连起来,便是一个美丽的故事!
阳光灿烂的午后,或阴雨绵绵的下午,一杯茶,一本书,守着这扇窗,就是一段时光!
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灵魂的灯塔
这是图书馆里的一面墙,一望无际的大海里,茫茫的人生航程中,唯有书籍,是那盏指引你靠岸的灯!
它是人类灵魂的工程师,是重重黑暗里的那一束光,是指引心灵方向的灯塔。有它在,即使海再大,行再远,人生都不会迷失方向。
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回旋的美
层次、旋转、错落,如贝壳的花纹一般,由下到上,渐次伸展开来。
当爬楼梯都变成一种美的欣赏与熏陶,请让我在上面尽情地健步如飞!
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墙上的小心思
脱离传统单调的灰白墙面,把春天种进教室,一点小心思,尽显小清新,满是小情怀。
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镂空的精巧
休息亭里,是错落有致的镂空英文单词。"Tolerance", "Confendence", "Responsibility",这些,都是孩子们需要养成的品质。
顶部的单词怎么看都不认识?别着急,等太阳到来,阳光穿过镂空的字母,投影在地上,那才是它们真实的模样!
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反常规的工业风
即使是常规的用于教学楼编号的1234,ABCD,也要让它与众不同。金属,铁锈,做旧,浓浓的工业风,加上铁锈红的镂空楼梯,别具一格又与周围建筑融为一体。
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光与影的故事
黑夜给了我黑色的眼睛,我便用它,寻找惊喜与感动。当白日的喧嚣归于沉寂,在这里,光与影的故事才刚刚开始。
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美是一种生活方式,审美,是看待事物的眼光。
如果一个人接触过真正美好的事物,这种美好会潜移默化的在他心里生根发芽,不管他在哪里,从事什么职业,这种美好都会伴随他终生。
当内心柔软的部分被触动,他会还这个世界以更多的善意与真诚。
那些跟美有关而跟利益无关,看上去“无用”的事物,正是我们灵魂的构成部分,是我们作为一个独一无二的个体,在芸芸众生中的独特之处。