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年终钜献 | 八大问题“拷问”德普校长

2018-01-26
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预告了两天的2017年度《年终钜献》,今天正式见面了。


风格不一的四位校长,回答同样的八个问题,关于2017,关于教育,关于德普,将给我们带来怎样的见识和智慧?


那就让我们一起对话德普的校长们吧!

 

年终钜献 | 八大问题“拷问”德普校长

 

1问 德普开创了一种全新的教育,每个德普人都是创业者,你为何要离开自己熟悉的“舒适区”,选择艰苦创业?


是一种教育情怀。我一直有一个愿望,构建一个从幼儿园、小学、初中、高中十五年一贯制的办学体系,目的就是要真正的培养外语水平高、人文素养、科学素养兼具兼备,综合素质强、全面发展的、适合未来社会需要的人才。


在公办学校,做不到这一点,因为它有应试教育,应试教育是不连贯的,学生综合素质、素养的拓展受到一定的限制。而民营学校就不一样,它能满足社会的需求,提供多元化教育。


另外一个原因,德普董事长刘晓棕作为一位企业家,他办教育的目的也是对教育未来的一种情怀,这也与我的理念相契合。


2问 你如何定义自己在德普的角色和职责?


张 作为一个校长,担负起一座新学校拔地而起的责任,可以说是一个创业者,以及奋斗者。另外,我一直在用一种培养未来人才的理念来要求自己,所以也一直在学习,为大家服务,兼任学习者和服务者的身份吧。



3问 :古往今来,人们对“教育”给出了不同的定义,请用一句话说,什么是教育?


张 教育就是“以文化人”。我们所做的这一切都是通过一种文化,通过人文素养、科学素养,来培养人。

 


4问 :2017年,哪件关于教育的事最让你关注?


张 中央全面推动学生的核心素养。核心素养成就学生的一切。未来教育的一些挑战,特别是智能时代,怎么在STEM方面开展,这是我最关注的。


我们要培养的是适应未来社会发展的进步公民,文明程度、修养、素养、大数据都包含其中。


5问 :只用一个字总结2017年,你选哪个字?


张 累。作为一个当家人,站在国际教育风口浪尖,一切重新学习,重新开始,事无巨细,要做到最好,是要付出巨大心血的,我们正在路上。


6问 :2017年你阅读过的哪本书最值得推荐?


张 《跌荡一百年:中国企业1870-1977》,作者吴晓波。


那些怀揣“修身、齐家、治国、平天下”的济世情结、坚守理想主义光辉的企业家,“以人为鉴,可以明得失,以史为鉴,可以知兴替”同样适用于教育事业。



7问 :过去的2017年,对学校(学部)来说,产生重大意义的一件事是什么?


张 学校实施学部自治模式,充分挖掘、发挥各学部的潜力,根据不同学段的实际情况来开展教育教学,管理工作。


教育教学是有时效性的。孩子在各年龄段的特征有所不同,有针对性的管理,更接地气。


8问 :据不完全统计,2018年,全国将新开100所左右的国际化学校,请谈谈德普将如何脱颖而出?


张 首先,我们要深刻认识到这种危机和压力,要靠我们自力更生,艰苦奋斗,不断完善我们的育人目标,构建我们的课程体系,打造优秀的教师队伍,以及形成我们自有的特色。


课程体系是一个学校的根本,是一个核心。我们在整合国家、地方课程的基础上,大力开发国际课程,就是让国际教育本土化。


我们要打通12年一贯制,从小学、初中、高中,整体的知识结构。另外,大力培养学生的创新动手实践能力,以及跨学科知识运用体系


年终钜献 | 八大问题“拷问”德普校长


1问 德普开创了一种全新的教育,每个德普人都是创业者,你为何要离开自己熟悉的“舒适区”,选择艰苦创业?


钱 我是一个比较乐于接受新生事物的人,也愿意接受不同的内容和挑战。就像当年(1998年)在重庆外国语学校,我授学校委派去办森林小学,这在上个世纪末也是属于新生事物。

 

德普于我而言,又是一种全新的概念。作为一所国际化学校,它对工作的要求、各个岗位的要求,对培养对象的要求,都有所不同。它在办学体制上,也有不同。我愿意去接受这样一种新的事物,迎接新的挑战。


2问 :如何定义自己在德普的角色和职责?


钱 作为小学部的负责人,我现在的任务就是带好教师队伍,教育、教学两大板块,以有效的课程,来承载孩子们的成长。


那么就教育队伍而言,给年青人一种思想上的引导,特别是在具体的做事方式,教育教学方式上。


另一个是课程建设,第一大事务就是要搞好基础教育,小学本身就是一个基础教育的基础。再者,作为国际化学校,我们的课程要充分贯彻德普的办学理念和人才培养目标。我们要培养具有跨文化能力的人才。


所以我们在部编课程的基础上,增强了体育教育的意识,加大了艺术教育的力度,特别是在科学、图书馆等课程上,强化了跨学科知识的探索,扩展了孩子的眼界和思维。

 


3问 古往今来,人们对“教育”给出了不同的定义,请用一句话说,什么是教育?


钱 我觉得教育像农业。教育人,就应该是潜心种地的农民,他们的工作就是需要用心去培育,不是说什么事情都可以一蹴而就,而是需要坚守,用心去经历漫长的过程,不能拔苗助长,不能那么急功近利。

 


4问 :2017年,哪件关于教育的事最让你关注?


钱 高中课程的改革。尽管我在小学,但很关注高中课程改革。它实际上是国家有关未来教育、人才培养的一个方向性问题,是一个指挥棒。从国家教育部出台的改革方案来看,包括中、小学教材都有较大变化。这实际上是整个国家的顶层设计在发生变化。


从目前的改革方向来看,这种变化的方向与我们德普的教育理念和教学方式是一致的,这证明我们坚持的道路和方向是正确的。

 


5问 :只用一个字总结2017年,你选哪个字?


钱 “实”字,我们实实在在的干了一年。2017年是德普第二年的开始,进入第三个年头,作为一所新学校,我觉得基础性的工作,起码扎扎实实要做三年,它才能够比较成熟。为了打牢基础,建立良好的社会美誉度、家长满意度,这一年,我觉得我们是风雨兼程做“实”的一年。

 


6问 2017年你阅读过的哪本书最值得推荐?


钱 《从来没有太晚的开始》。


本书的主人翁是一位韩国的女性,主要讲述她从公务员到一个跨国公司CEO的转变和奋斗历程。在这个过程中,她遇到了很多挫折,也不被人看好,但是她内心有着十分坚定的信念,她觉得岁月总有徘徊或者迷茫,但是只要沉下心去努力做事情,那么你所做的事情就总会在一个时间,以一定的方式闪光。


她的奋斗历程比较吸引我,能够对她的选择和经历产生共鸣。我也觉得确实事物从来都没有开始得太晚的说法。

 


7问 :过去的2017年,对学校(学部)来说,产生重大意义的一件事是什么?


钱 我觉得是今年9月开始实行的学部自治。它的意义在于,发挥了学部管理团队的潜在优势,主动思考,早做计划,使得各项工作的开展更切合实际,更有针对性,有效地推进了各学科教学团队的发展。

 


8问 :据不完全统计,2018年,全国将新开100所左右的国际化学校,请谈谈德普将如何脱颖而出?


钱 不管有多少的国际学校,但从本质上讲都是学校,学校都是做教育工作的。对我们而言,第一我们还是要遵循教育规律,不能拔苗助长;第二就是尊重新时代人才培养的需求,将教育着眼于未来,不能急功近利


这是我们学校和老师所有行为的出发点和准则,同时我们要坚信我们的“”办现代教育,育世界英才“”的办学理念,相信德普,成就德普。


年终钜献 | 八大问题“拷问”德普校长


1问 :德普开创了一种全新的教育,每个德普人都是创业者,你为何要离开自己熟悉的“舒适区”,选择艰苦创业?


夏 每个人的经历就是她最大的财富,“艰苦创业”是难得的“机遇”,是时代给了我这样一个机遇,我很珍惜,也愿意为之去努力;艰苦不可怕,从中收获的体验是最珍贵的。

 

2问 你如何定义自己在德普的角色和职责?


夏 我的职责是带领好我的团队,为“让每个孩子成为更好的自己”而努力;我们还有个更重要的职责是:为中国的国际教育事业贡献自己的一份力量。

 


3问 :古往今来,人们对“教育”给出了不同的定义,请用一句话说,什么是教育?


夏 我认为教育的目的就是激发学生学习的内驱力,让孩子养成终身学习的习惯。我还认为在即将到来的AI时代,学校应该成为“学习服务站”,为孩子们的学习提供更多的资源和帮助。



4问 2017年,哪件关于教育的事最让你关注?


夏 习总书记的十九大报告,以及中国的“一带一路”对我国教育的影响。


报告强调,要牢牢掌握意识形态工作领导权;培育和践行社会主义核心价值观;加强思想道德建设。而我们教育工作者就要担负起新的文化使命,为祖国培育更多的现代型人才。


随着中国提出“一带一路”这一重大决策,我国需要更多的通晓世界各国文化,具有国际思维能力、国际视野的人才。


我们作为教育工作者要思考:我们培养的是10年后社会的栋梁,那他们需要怎样的素质才能为国家和全人类做贡献呢?那么我们应该用怎样的课程去匹配培养这样的人才呢?



5问 :只用一个字总结2017年,你选哪个字?


夏 “新”字。对我个人而言,2017是我的一个“新起点”,我参加了“北京大学国际学校运营和管理班”,对国际学校的运营和管理、人力资源、国际学校办学政策与策略、国际学校品牌和集团化发展、课程设计与学术保障、财务与信息化管理进行了全面学习;与来自全国的国际学校校长们一起学习近1年,参访了全国几十所国际学校;参加了几次全国的国际学校会议,大家思想交流和碰撞让我收获很多。


对学部来说,2017是“创新”的一年;学部自治,分层走班、学科特色活动、学术交流形式;教师各类比赛(录像课、现场课、论文)获奖创历史新高。


6问 2017年你阅读过的哪本书最值得推荐?


夏 《思维导图》[英]东尼 · 博赞  。


思维导图方法将放射性思维和开拓性笔记技巧结合在一起,在全球教育界和商界刮起了一场风暴。这本书还特别提供了一系列实用练习、大量颇具启发性的图片,以及演示这种技巧的原创性思维导图。



7问 过去的2017年,对学校(学部)来说,产生重大意义的一件事是什么?


夏 学术上来说,9人次一举获得区级赛课一等奖,老师们超强的学术能力得到了最好的印证。


从课程建设来说,建立起了初中部独有的课程体系,打造了包含语言习得、人与社会、运动与健康、艺术、科学、数学在内的六大核心系列课程。同时,构建了必修课、选修课、家国情怀、热心公益、探索科技、职业生涯等多元化的素质教育课程体系。



8问 :据不完全统计,2018年,全国将新开100所左右的国际化学校,请谈谈德普将如何脱颖而出?


夏 :我觉得应该在三个方面进行重点打造:第一,拥有一批优秀的师资;第二,有核心竞争力的课程体系;第三,有能唤起每位教师内驱力的管理体制

 

年终钜献 | 八大问题“拷问”德普校长


1问 德普开创了一种全新的教育,每个德普人都是创业者,你为何要离开自己熟悉的“舒适区”,选择艰苦创业?


许 目前大多数学校的教育理念和教育手段还停留在以纯应试为导向的阶段。德普为教育从业者提供了极好的平台,去实践我们的教育梦想,探索纯应试教育之外的可能。


在张校长的带领下,我们可以不断的去拥抱变化,拒绝墨守成规,改变约定俗成。创造价值、自我实现是工作最好的驱动力。



2问 你如何定义自己在德普的角色和职责?


确保我所带领的团队能够高效、出色的完成任务,同时为团队赋能,让团队完成从传统火车到每节车厢都自带动力的高铁的转变。这样才能提升整个团队的绩效,才能为我们的学生和家长提供更加好的教育服务。


3问 古往今来,人们对“教育”给出了不同的定义,请用一句话说,什么是教育?


许 在我看来教育就是帮助学生发现美好的同时,接纳这个世界以及自己的不完美,扬长避短,把自己身上的潜力给发挥到极致。幸福取决于你和这个世界的关系。



4问 2017年,哪件关于教育的事最让你关注?


许 2017年2月,高盛600名交易员只剩下两名。据金融服务咨询公司Opimas估计,到2025年,单因人工智能的普及华尔街就将减少10%的员工,也就是说23万人被人工智能所替代。那么我们应该如何应对人工智能给我们教育带来的挑战?


以知识传递为终极目标的纯应试教育、填鸭式教育,终将被时代淘汰。教育要回归到其本质,把学生看作“人”而不是机器,重新定义“人”的本质,在人机竞赛中,扬长避短。


在这样一个变革的年代,提前思索,站得更高,看的更远的学校才会为未来培养出真正适应未来社会的人和人才。



5问 只用一个字总结2017年,你选哪个字?


许  “简”,化繁为简,大道至简的简。信息爆炸的时代,我们所有人不知不觉的被海量的信息所包围。一不留神,你的时间就会在这碎片化的信息中流失殆尽。


如何在这些纷繁复杂的海量信息中获取有用的信息,如何抽丝拨茧找到事情的真相,如何在千头万绪中做出正确的决策?在过去的一年中,我不断的用“简”字来提醒自己。



6问 2017年你阅读过的哪本书最值得推荐?


许 度阴山的《知行合一王阳明》。


王阳明从龙场悟道开始提出知行合一,提出心外无物,提出致良知,修炼自己的内心,用良知作为一切事情判断的前提。


当科技的进步让人类越来越强大,生活越来越便捷时,我们为什么并没有越来越幸福? 只有通过内在的修炼提升,拥有强大而积极的内心,我们才可能获得真正的快乐。



7问 过去的2017年,对学校(学部)来说,产生重大意义的一件事是什么?


许 11月份,国际部的孩子们上演了全本的先锋话剧《恋爱的犀牛》。孩子们用课余时间,在不到三个月的时间就排练出一部全本的经典话剧,而他们以前都没有接触过话剧。


有两点特别的感慨,第一点是孩子们的潜能可能远远超乎你的想象,因为急功近利的教育,许许多多有天赋有潜能的孩子被白白的淹没了。


第二点,美的教育、情感的教育、戏剧艺术的教育,在对学生变成一个完整的人,妥善的处理好自己与世界的关系中扮演着不可替代的角色。


8问 据不完全统计,2018年,全国将新开100所左右的国际化学校,请谈谈德普将如何脱颖而出?


许 在我看来,国际化学校之间的竞争表面上是课程的竞争、师资的竞争、生源质量的竞争、资金的竞争,但起实质是教育理念和管理的竞争


所谓教育理念就是基于时代的发展,你如何定义教育,如何看待教育的过程和结果,培养什么样的人和如何培养人。这需要办学者的视野、高度、自我修养和对规律的把控。管理则是将帮助学校运营者们,将这些理念落到实处的手段。“教”固然重要,但未来,将学校区分开来的是“育”


2030年中国将成为世界第一大经济体,在那以后所有好的机会都跟中国相关。因此,机会是属于懂中国文化,懂中国人的思维,懂中国人的规则,也懂世界运行的法则的跨文化国际人才。

 

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