重新定义名校  Redefining Excellence  
重庆德普外国语学校 • 招生电话:023-66223222  QQ:2627875974

新闻

News

年终钜献 | 回答完这些问题,校长们终于可以安心过年了

2019-01-24
浏览次数: 66

德普的过年传统,2018年末的《年终钜献》,一年之后再次如约而至啦!


过去的一年,德普都经历了什么,收获了什么,校长们又有着怎样不一样的感受和解读?


那就让我们一起对话德普的校长们吧!


年终钜献 | 回答完这些问题,校长们终于可以安心过年了


Q :您觉得过去一年,学校取得的最大的成绩是什么?


张 :过去一年我们取得很多优异的成绩,社会信誉等方面都进一步提升。但我觉得,学校取得最大的成绩是,我们提炼出了“培养懂中国懂世界的创变者”的育人目标,和相应的校训、学校使命等具有指导意义的东西。


这些理念,得到了教职工、家长和社会的认可,开始深入到教职员工的脑海中,践行在教育、教学以及管理的实践之中。这也是我们与其他学校相区别的重要一点。


Q:德普的育人目标是“培养懂中国懂世界的创变者”,学校是如何落实这一育人目标的呢?


张 :首先,在课程搭建上,我们紧紧围绕“培养懂中国懂世界的创变者”这一目标来完善我们的十二年一贯制的课程体系。课程要解决“懂中国的什么”、“懂世界的什么”以及“如何去懂”这些问题。同时这些课程必须是科学的,循序渐进的,有针对性的。


其次,构建一个完整的评价体系,这个评价体系将衡量,经过我们的培养,学生是否已经成为“懂中国、懂世界的创变者”了,从德、智、体、美、劳各个方面去评价。


另外,为了将“培养懂中国懂世界的创变者”的理念深入每一个教职工的脑海里,我们将组织教职工学习、交流、分享,探讨如何在我们的教学、管理中更好地融合我们的理念,如何用这种理念和思想去一点一滴浸润学生,让他们最终成长为“懂中国懂世界的创变者”。


只有每一位一线老师深刻地理解这个理念,才能在教学和学生的日常管理中去体现,润物无声地浸润每一个孩子。


Q :新的一年,对学校有什么新的期望?


张 :不管我们过去取得了什么样的成绩,它都已经成为过去。新的一年,我们要有新的目标和新的起点,不骄不躁,认清周边的形势和面临的压力,变压力为动力,奋力拼搏,学校才能一年比一年更好。


切记不能躺在过去的成绩中睡大觉,要时刻警醒和不懈努力着,学校才有更好的未来。


Q:德普的工作非常繁忙,中国讲究张弛有度,您是如何安排自己的工作和休闲时间的?


张 :学会忘却,准确的说是“暂时的忘却”,在短暂的间隙里做自己想做的事情,放松自己,然后以更好的姿态再出发。


年终钜献 | 回答完这些问题,校长们终于可以安心过年了


Q:过去一年,您觉得小学部最大的挑战是什么?


钱 :我们小学部最大的挑战就是如何进一步提高家长的满意度。把小孩送到德普接受教育的家长们,对孩子的教育要求很高,对教育也有着自己的不同理解。这些要求和理解来自方方面面,比如教学、课程、师资、活动、班级管理、寄宿生活,包括后勤等。


这是压力也是动力,对我们整个教育教学和管理工作提出了更高要求。我们只有不停地去思索、探索和改进,做出超预期的成绩才行。这也将是一直存在的一项挑战,它让我们变得更好。


Q:您觉得过去一年,小学部取得的最大的成绩是什么?


钱 :我觉得小学部的这一年取得的成绩应该说是一种综合性的进步,比如教师团队更有凝聚力,在教育教学上不断地取得创新突破;家长更能理解和支持我们的工作,并向我们提出一些更好的建议;社会对我们小学更加的了解和认可,愿意选择我们;实现了学校内部的考核目标等等。


Q:德普的育人目标是“培养懂中国懂世界的创变者”,在您的学部,具体是怎么落实这个育人目标的呢?


钱 :对学校而言,课程是培养学生的核心。对我们小学而言,“懂中国”很重要的一部分是,落实好国家义务教育课程;再加上我们的大国学课,包含经典诵读、诗词赏析、传统文化等内容,基本上实现小学阶段“懂中国”的培养。


“懂世界”,我们就是要很好的融合我们的CAIE课程,培养好学生的语言,通过语言的学习,让他们更好的去了解世界。


“创变者”的培养,通过我们德普自己的特色课程,去开拓孩子们的视野;通过一些课程的综合学习,去锻炼孩子们的一种综合能力,为养成创变者思维奠定基础。


Q :新的一年,您对自己的学部有什么样的期望呢?


钱 :借用一句网络流行语就是“家里有矿”,意思就是希望学部能够在各方面丰厚起来,特别是教师文化的沉淀。这种文化的沉淀可以让“培养懂中国懂世界的创变者”这种宏观的使命转变成老师们自觉的教育教学行为,贯穿到我们每一天的日常工作当中去。


我也希望整个学部更能够形成一种生态的教育环境,团结、互助、奋进,老师们不断提升自己的教学力、研究力,最终提高学生的学习力。


Q:德普的工作非常繁忙,中国讲究张弛有度,您是如何安排自己的休闲时间,放空自己的呢?


钱 :我的选择就是回归家庭,融入生活。在家里,做做家务、陪陪家人,饭后散散步,亲近大自然。周末有时睡到自然醒,然后坐在床上吃顿早餐、喝杯咖啡,再追一部喜欢的谍战剧。让自己去感受生活点滴的细腻与质感。


Q :小学部的教育理念里,有一句是“让所有的美成为一种习惯”,这具体包含哪些美?作何解读?


钱 :在2015年我们就提出了这样的理念,希望我们的孩子能够发现美、欣赏美,最终创造美,从而拥一种积极的向上的人生态度。同样,这也不能只停留在愿景上,需要目标细化和落实到教学中,特别是课程上。


所以,我们具体将“所有的美”拆分为六美,即品质之美、思维之美、语言之美、形体之美、艺术之美、创新之美。这与学校的育人目标“培养懂中国懂世界的创变者”是切合的,比如品质之美就是“仁爱之心”育人目标的体现,思维之美就是“哲科素养”育人目标的体现。这也给我们的课程体系注入了灵魂,形成了系统科学的课程体系。


Q :之前网络上很流行一个教育热词,即“丧偶式”育儿。对于这种不太“正常”的家庭教育方式,您有什么看法或者建议?


钱 :这不光是哪一方家长辛苦不辛苦的问题,应该说是家庭教育的一种缺失。在家庭中,爸爸妈妈的角色和作用是互不可替代的,各自有着自己的作用,在小孩子心中也有不同的感受。我觉得,对小孩子的教育和成长来讲,首先要有一个健康完整的家庭环境,所以,我建议父母双方都要回归到家庭生活中,意识到自己对孩子成长的重要性,并在每天那些习以为常的对话、相处中去潜移默化地教育孩子。


年终钜献 | 回答完这些问题,校长们终于可以安心过年了


Q:您觉得过去一年,小班初中部取得的最大的成绩是什么?


夏 :我觉得是我们的老师和同学们取得了很多不错的成绩和荣誉,这是对我们这一年奋斗最好的诠释。比如:


一是我们第一届初中毕业生勇创佳绩:中考最高分710分,660分以上25.4% ,600分以上72.5%,联招线以上91.6%。


二是教师赛课获奖捷报频传:袁海军老师获得第五届全国初中信息技术优质课大赛特等奖,陈瑶老师获得重庆市初中道德与法治优质课赛课一等奖,贺晓明老师获得重庆市初中历史优质课大赛一等奖,王端老师、茹妮妮老师、罗寒老师、陈瑶老师获得教育部“一师一优课、一课一名师”优课奖,孙易卓老师获得重庆市2018“班级团体心理辅导设计竞赛”一等奖等。


三是学生获奖:初三A班尹栩荣获新时代重庆好少年;初三A班柏琰冰荣获重庆市十佳书香少年。


四是我们新开了STEM课程,取得了很棒的效果。


Q:您觉得过去一年,小班初中部最大的挑战是什么?


夏 :尽管过去一年,我们有很多同学取得了很棒的成绩和荣誉。但这并不是我们最求的终极目标。我们坚信,每个孩子生而不同,我们希望孩子们去过自己认为有意义的生活,成为自己想要成为的人。


所以,在兼顾成绩的同时,如何让每个学生“成为更好的自己”一直是我们面临的最大挑战,也是我们不懈努力的目标!


Q :德普的育人目标是“培养懂中国懂世界的创变者”,在您的学部,具体是怎么落实这个育人目标的呢?


夏 :通过课程和活动去落实。对于“懂中国”,主要通过对国家义务课程的高质量执行,以及一些诸如书香文化节、汉服制作大赛、重庆地方习俗文化学习等活动来实现。


对于“懂世界”,同样是课程与活动相结合。包括引入剑桥原版教材,外教听说读写,开设德、西、法、韩第二外语等,通过语言的学习来更好的认识世界。也包括外语文化节、国外夏令营、科学知识竞赛等活动来开展。


对于“创变者”,我们开设各种选修课程和各种素质拓展课程,培养同学们成为善于创新和变革的人。


Q:新的一年,您对自己的学部有什么样的期望呢?


夏 :继续努力探索和升级我们的课程体系,找到更有效的让每个孩子“成为更好的自己”的途径和方法。


Q:德普的工作非常繁忙,中国讲究张弛有度,您是如何安排自己的休闲时间,放空自己的呢?


夏 :教师是幸运的,我们有寒暑假,假期比较集中。我最喜欢的就是利用假期轻松旅游,找一处安静的地方,远离城市的喧嚣,静静的冥想和看书。


Q:小班初中部的教育理念里,有一句是“让学生成为更好的自己”,那我们具体采取了哪些措施来实现让学生成为更好的自己呢?


夏 :我们主要从三个方面来着手。管理上,我们实行小班制、双班主任制、一对一家长会,让每个孩子得到最大程度的关注,树立起学习和生活的自信。


学习上,我们进行主要学科分层走班,素质拓展选课走班,配以导师制,私人订制学习计划等,让每个孩子在主要学科上按自己的节奏来学习进步,在素质拓展课中选择自己喜欢的科目,让导师给予孩子学习上的帮助和指导。


活动上,每一次大型活动表演,我们的原则是让每个孩子都参与,都有展示自己获得自信成长的机会。


Q:2018年9月起,法国通过一项新法案,全面禁止中小学生在校内使用电子产品。谈一下您对学生使用电子产品的看法?


夏 :时代在进步,掌握知识的途径和方法更便捷和多元,我们的教育也会随之发生翻天覆地的变化。


我是支持电子产品进入校园的,我们小班初中部允许学生把智能手机带入校园,由班主任教师负责管理;学生会的自治管理,也是通过平板实现的,学校也制定出电子产品管理的细则,学生按照严格的规定申请使用。


我们培养的孩子,是未来世界的创造者,我们应该帮助孩子们了解和学会运用这些科技产品,以此服务我们的学习和生活。


年终钜献 | 回答完这些问题,校长们终于可以安心过年了


Q:那过去的这一年,对国际部而言最大的挑战是什么?


许 :对于国际部来说,去年最大的机遇和挑战就是我们首次冲击牛津大学。杨佳雨同学拿到了牛津大学林肯学院数学专业的面试邀请,能够进入面试是十分不易的。全球一共只有22个学生,中国只有4个学生,中国西部地区,只有杨佳雨一个学生,拿到了该学院数学专业的面试邀请。


但是最终,没有一个亚洲面孔,被这个学院录取。可以说,杨佳雨同学在学术方面的实力,已经全面达到牛津该学院的要求了,所以这是我们距离牛津大学最近的一次。


而且这不是碰运气得来的,我们对牛津大学的冲击,是一次系统性的工作,国际部所有的老师从这届学生进校,就立下了这个志愿,开始准备各种相应工作,而且也不是为杨佳雨一个人准备的。从高二开始,对凡是具备这方面潜力的同学系统地安排他们的课程、升学培训、活动竞赛、面试准备等。


Q:德普的育人目标是“懂中国懂世界的创变者”,国际部是怎么具体落实的?


许:比如双语初中正在不断探索的棱镜课程,国际高中正在探索的指针课程,本身就包括了相应的课程来践行这一育人理念。


举一个例子,我们筹备了一年半的时间,今年寒假将正式启动的 “Chongqing Study”,即“重庆研究”。通过重庆作为一个载体,来引发同学们对自己的根源、自己的血脉、自己所生活所处城市社区的浓厚兴趣,和聚焦于某个领域专业的研究。因为在你了解世界之前,你得先了解自己,你对自己都不了解,那对外界的了解也是肤浅的。


同时,“Chongqing Study”是一个跨学科的课程,它不光是STEM的跨理科,它甚至是横跨在人文学科和理科学科之间来做探讨。这些也赋予他们学会如何培养自己的批判性思维,如何真正的去做调研。


所以,我们提出的理念会同时在我们的教学,在我们的活动,在我们育人的任何一个环节里面,全面落实。


Q:新的一年,您对学校或学部有什么样的期望?


许 :2019年9月份,德普就会迈入第五个年头了,我相信这第五个年头,不是第五次重复,它是第五次新的出发。


办学有一个规律和周期,我们还在不断的探索。这次新出发,最重要的就是围绕着“懂中国懂世界的创变者”这一点,把它进一步的落实在我们的课程建设和课程实施里面去。让我们所有教职员工的认知,形成高度的统一。然后用我们的理念和课程,以及更加成熟的管理,去影响每一位同学,这是我们的重中之重。



Q :德普的工作非常繁忙,中国人又是很讲究张弛有度的,您平时的休闲时间,是怎么来充实自己的?


许 :张弛有度非常的重要,我们自己提出“懂中国”的理念,有变通之道,有顺势而为。我们有一期春分海报的文案是“昼夜等长,张弛有度”,用“懂中国”的观点来看,我们做事情一定要聚焦,但是同时我们也要顺应所有事物的发展规律。


所以说,我们真的应该尽可能做到张弛有度,我现在休闲时间做的最多的事情,可能就是在阅读吧,看书是坚持得最久的一件事。


Q:您提过一句话“世界因参差而美丽”,那么我们如何能够让这些,参差不齐中,暂时矮一点的学生,也变得美丽起来呢?


许 : 这句话是罗素说的。如果我们只用一个尺度和一个标准去判断评价,那么只有一小部分人是幸福的、快乐的、成功的。而当我们有不同的标准去丈量、评价这个世界的时候,我们才可以看到,世界不同的层面,世界不同的美丽。


对学生而言,每一个学生都拥有潜能,有他擅长的地方,有他不那么擅长的地方。当我们建立了一个多元的评价机制,帮助学生看到自己身上的潜能,是可以在某个领域有成就的,这样他才能够很自信、很快乐的活着。


同时要让学生和老师有选择的权利,在活动、课程中,他有必须达成的东西,也有结合自己的个性,或选择放弃,或选择坚持的东西,这叫“选择的权利”。


好的教育就是能够把每个人的潜能发挥到极致,德普不可能在短短几年就做到这一步,但这一步,一定是我们努力的方向。



News / 相关新闻 More
2019 - 10 - 31
在这个美好的时代,希望因为我们的努力,大家的选择,不再那么焦虑。
2019 - 06 - 13
实现梦想,源于拥有梦想看见未来,才能拥有未来曾经,西学东渐未来,东学西用人类文明,从未停止交融进化机遇,在中西之间别人选择冷漠,我选择温暖以待——仁爱之心别人一味向前,我却进退有序——顺势而为别人只看见困难,我却看到机遇——变通之道别人以为知道就是知道,我以为践行才是知道——知行合一因为懂中国每一次假设,都是对真理的求证——哲科素养每一次推翻,都是对思想的重建----批判思维每一次求同,都是对不同文化的包容——全球视野每一次规则的束缚,都是对自由的保护——契约精神所以懂世界德普懂中国懂世界From china to the world, to change the world.如何衡量一所学校的价值?何为一所优秀的学校?我们要培养什么样的人?作为教育者,距离改变世界最近的那群人,必须弄清楚这些问题,它是我们的信条。事实上,我们心中早已有明确的答案,并正在践行着。德普外国语学校育人目标:培养...
2019 - 10 - 16
苏格拉底说过,最优秀的人就是你自己。
2019 - 04 - 11
有时候,选择比努力更重要。选择对了方向,同样的努力也许能有更好的收获。四月的山城,嗅到了初夏的味道。充满生机的季节,总是透着伤感,因为悄然来临的毕业离别。但这个季节,也总是让我们满心期待,因为孩子们的耕耘有了收获。2016至2019,三年前的选择,三年的努力时光,孩子们无数个坚定与希望中裹挟着彷徨焦躁的日日夜夜,有了明确的意义。截止目前,我们高三的学姐学长们,收到了7份世界大学排名Top10、34份Top50、76份Top100的录取或预录取。(2019QS世界排名)杨佳雨同学还获得了牛津大学林肯学院数学专业复试资格,全球22人,其中中国仅4人进入该环节。英国、美国、澳大利亚、加拿大、新西兰、瑞士、中国香港......这些国家地区的顶尖名校有了越来越多德普学子的身影,我们欣喜于孩子们行走的世界越来越辽阔。【德普2019届毕业生预录取】(部分学校) 逆袭 所有的不完美只是...
关闭窗口】【打印
Copyright ©2005 - 2013 重庆德普外国语学校
建议使用google chrome或mozilla firefox浏览器,且分辨率推荐为1440*900以上为佳
犀牛云提供企业云服务